“长春全民数字化学习”视频资料
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为全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》精神，全面提升市民整体素质，构建学习型城市，使全民学习、终身学习理念深入人心，几年前，长春就已开始探索走数字化学习之路。自2010年长春全民终身学习公共服务平台长春数字化学习港正式启动以来，数字化学习迅速以燎原之势走入千家万户。2011年起，长春连续四年参与全国全民学习活动周，现已形成“人人参与，处处学习”的良好氛围。数字化学习，掀开了长春全民学习的新篇章。
一、项目活动方式
数字化学习具有虚拟性、开放性、交互性、个性化等特点，为全民终身学习提供了契机和可能，是降低教育成本、促进教育普及和教育公平的重要途径。
长春全民学习网还为学习者建立终身学习档案系统，对学习者的学习历程有清晰的记录，使学习者得到明确的学习成果反馈，而且方便学习者参加各级各类教育培训，积累学分，使终身学习过程相互衔接和贯通。
(二）线上学习咨询系统及时解决百姓自主学习中遇到的问题
长春全民学习服务热线963001全年开通，16路电话可同时接入，学习问题数据库总数达数万条，满足长春市民学习咨询服务。
(三）建设百余家数字化学习中心，开展丰富的线下学习活动
长春数字化学习由点及面，逐渐形成星火燎原之势。现累计建立社区数字化学习中心81个、乡镇数字化学习中心20个、部队数字化学习示范中心1个（全军第一个），各数字化学习中心配备相应数量的计算机、网络带宽，为学习者提供免费计算机培训、设备维护，有专人指导组织开展参与数字化学习活动，“看得见、摸得着、可推广、可复制”的数字化学习模式逐步形成。
1、长春全民学习公益大讲堂进社区、进部队、进农村、进学校、进企业，至今累计举办35场专题讲座，为居民带去了丰富多彩的知识。
2、长春全民数字化学习活动进社区
通过社区开展多种多样的数字化学习活动，居民参与踊跃，学习热情高涨。
仅在2012年活动周期间，长春市80多个已建数字化学习中心的社区集中开展了学习与培训活动，参与群众近万人。二道区东站十委开办了社区议事厅；宽城区天安社区成立了社区公共微博、电脑扫盲班，让使用电脑不再是年轻人的专利；牡丹园社区开展了老年人电脑培训班、电子阅览室，营造“没有围墙的大学不再是梦想”；南关区百屹社区开展了四点半课堂、红领巾绿色网吧，让孩子和家长开心的数字化学习园地。
2013年，长春市多个部门和单位结合自身情况，利用数字化学习资源，组织开展了形式多样的学习活动。140多家社区集中开展了学习与培训活动，参与群众万余人次。举办“下岗工人再就业培训班”、“复转军人培训班”、“网络安全培训班”等继续教育培训；开展“幼儿早期教育知识讲座”、“青少年思想道德讲堂”、“妇女健康知识讲座”和以老年大学为阵地的读书、绘画、计算机球类等各种健康有趣的文体活动；创建“楼栋居民学习小组”、“计算机扫盲班”等各类学习型组织，和谐邻里。
2011至2013年，长春数字化学习港逐步开展“入伍即入学、退伍即就业、加半年就毕业，退伍持复员军人证、技术等级证、学历教育证上岗”的人才培养模式，送知识、送技能送进军营。
2014年，按照长春市委文件要求，长春市武警支队等3家军营数字化学习中心正在建设中，年底将建设完成。
4、长春全民数字化学习活动进学校
建设了20个农村书屋，配备了电脑和学习资源、接入网络，组织开展数字化学习活动。完成长春市教育局学校保安员培训工作；搭建了长春市教育局校园安全智能化管理平台。从2010年起至今，累计完成长春市中小学教师远程培训22万人次。
5、长春全民数字化学习活动进乡镇
以20个乡镇数字化学习中心为试点，积极探索出“学校+企业+乡镇+家庭”四位一体的农村实用技术培训模式，在广大农村培养全民终身学习理念，营造全民终身学习氛围。依托长春全民学习网搭建植物医生培训网络平台培养植物医生，走入田间地头，为广大农民百姓服务。同时制作特色数字化学习课件，扫除农村新文盲，培养实用新技能。
6、长春全民数字化学习活动进机关、进企业
充分利用数字化网络平台和资源优势，为政府、行业、企业、机关的数字化学习提供技术服务。搭建了长春市应急管理平台、吉林省扫盲教育平台、农业技术培训平台、长春市职工学习网、长春老年大学、长春志愿者、长春干部培训网络学校等8个特色平台，学习港先进的信息技术、热心的个性化服务得到了社会各界好评。
长春数字化学习港建设连续四年列入民生行动计划，政府民生办按月督导落实情况，市委、市政府、教育局领导多次检查指导工作。
长春市委常委、市委副书记郑文芝多次到学习港指导工作，并强调：学习港要立足于地方发展，立足于本土老百姓的需求，要充分利用数字化、信息化为民服务。
吉林省委常委、长春市委书记高广滨指示：建设全民学习、终身学习的学习型社会，是党和国家的重大发展战略，长春数字化学习港要立足服务民生，更好地发挥数字化学习平台的作用，为构建终身教育体系做出更大的贡献。一定要把数字化学习港建成学习型党组织的平台、服务农村的平台、服务民生的平台和政策发布的平台。
时任长春市委常委、副市长吴兰及部队首长也先后视察学习港，并提出建设性意见，使学习港在长春全民学习终身学习方面发挥了积极的促进作用。
2、多方统筹
长春数字化学习港建设工作领导小组由长春市主管教育的副市长担任组长，成员由长春市教育局、长春市民生办等多个职能部门的主要领导组成，多方面高位统筹，以保证将数字化学习落实到位。
每年的长春全民学习活动周，都会专门成立长春全民终身学习活动周工作领导小组，为活动周提供组织保障。由长春市教育局牵头，长春市民生办、长春市文广新局、长春市民政局、长春电视台等单位联合协办。多部门联手携作，保证数字化学习深入开展。
3、经费保障
长春市政府计划为长春的数字化学习投入3000万元，截止目前，在长春市教育局的积极协调下，财政对学习港的经费投入已达1700万，此后会逐年投入，以保证数字化学习的正常、有序运转。
4、模式创新
长春数字化学习创新长春全民学习新途径，倾心打造了“入伍即入学、退伍即就业、加半年就毕业，退伍持复员军人证、技术等级证、学历教育证上岗”的部队人才培养模式，又精心打造了“市政府主导、区政府统筹，教育局牵头、民政局协助，经社区实施，由长春数字化学习港提供平台、资源及技术支持服务”社区数字化学习中心服务模式。
5、管理规范
为推广数字化学习，长春市人民政府出台了“长春数字化学习建设五年发展规划”，每年都发布年度学习教育培训计划，长春市人民政府民生办负责按月考核，出台了 “长春市数字化学习中心评估标准”，每年举办“长春市先进数字化学习中心和个人”评选活动。
各社区数字化学习中心有由社区书记挂帅的组织机构，机构人员分工明确；有社区数字化学习中心的年度目标、计划和实施数字化学习活动的具体措施；有社区数字化学习中心的管理制度；每年召开关于开展社区数字化学习的工作会议不少于4次。
6、全民参与
长春数字化学习百余万市民参与，百姓满意度高，社会反响良好。
截止到2014年7月31日，长春全民学习网学习浏览达到181万人次，其中2012年10月23日当日学习浏览达到48499人次，完成市民个人终身学习档案系统建设12579份；2011年至今，长春市每年都会根据社区百姓的学习需求、根据国家、省、市政策方针定期举办系列学习活动。每季度依托长春全民学习网推送学习专题，配套组织数字化学习资源，专家讲座辅导走进社区，依托百余个数字化学习中心开展丰富多彩的活动。
每年年初下发当年的“长春数字化学习中心工作方案”，年终进行“长春市先进数字化学习中心及个人”评选。
长春全民学习活动周近几年一直依托长春数字化学习港来举办，仅在2012年活动周期间，长春市部分机关、企事业单位、80个社区数字化学习中心和20个乡镇数字化学习中心，均设有彰显特色的分会场，参与群众近万人。
2013年活动周期间，长春市朝阳区、宽城区、二道区、南关区、绿园区、汽车经济技术开发区、长春净月高新经济开发区的各行政机关、企事业单位、社会团体、街道、社区等部门和单位均积极组织干部群众开展学习活动，达20万余人；活动项目总数量160个，各种讲座、论坛、培训100余场次，宣传、展示活动50多场，规模空前、地域广阔。
三、特色效果
1、百姓学习方式和观念发生了重要变革
数字化学习的深入开展，使长春百姓的学习方式和观念发生了重要变革。从传统的文化课堂走入数字化的学习环境，基于学习主题的自主学习模式，不仅使学习者体验到了学习的乐趣，更使他们了解了学习内容的多样化、学习方式的个性化；基于学习伙伴的协作学习模式，解决了学习者封闭孤独、缺少互动交流的问题。
长春市绿园区银融社区的王宪芬大娘在和长春市委书记高广滨网络视频时，发自肺腑地说，长春的数字化学习，将老百姓从麻将台带入了学习网，为老百姓做了件实事、好事。
2、解决了学习时间和空间的难题
不仅解决了百姓终身学习时间难以集中的问题，更解决了学习场地的问题，学习随时、随地就可进行。
3、百姓学习屡获殊荣
参与全国各项全民学习活动的百姓屡获殊荣，幸福指数不断得到提升。迄今为止获得组织奖8项、个人奖项千余人次；
通过“主题活动+主题资源+培训+学习成果展示”模式，仅在2013年，万余名市民参与长春全民学习活动周，提交展示作品2234幅，其中400余幅作品获奖；在军营数字化学习中心（136团），有73人获得大专以上学历，53人获得厨师职业技能证书，90%基层营连主官考取国家级心理咨询师，29人立功受奖；在乡镇数字化学习培养的植物医生走入田间地头。
4、学习成果不断复制和延伸
几年来，“看得见、摸得着、可推广、可复制”的数字化学习模式逐步形成，到2015年，将在全市416个城乡社区覆盖，形成“一网千站”的数字化学习局面。吉林省教育厅牵头，长吉图一体化数字化学习模式的课题研究已经立项，实践成果将在全省探索。将逐步形成“政府推动、部门联动、宣传鼓动、政策牵动、督导促动、制度驱动、示范带动”的发展模式，促进长春学习型社会建设。
5、组建了一支素质高、热心服务的研究实践全民终身学习的队伍
长春数字化学习拥有一支知名的顾问团和专家队伍，为学习港进行高位统筹和顶层设计。顾问团包括东北师范大学原校长史宁中教授、全国信息化教学专家钟绍春教授等25位教育及信息化专家，专家团队有东北师范大学幼儿教育专家张向葵教授、吉林省当代家庭教育指导中心主任孙景祥老师等115位专家。
长春数字化学习还拥有一支优秀的能战斗、肯吃苦、讲和谐、乐奉献的服务队伍，有15位技术平台开发人员、40名教学资源摄录制作人员、8名呼叫中心服务人员，此外还有包含各高校在校大学生、长春教育界党员干部、退休干部教师在内的近千名志愿者队伍。
长春全民数字化学习依托长春全民学习网（http://www.ccqmxx.com）及庞大的学习资源库（资源总量70T，其中视频资源10万余集，年更新2.5万集，覆盖百姓生活方方面面），建设一网千站的学习服务网络，创建处处可学、时时能学的长春全民学习环境。
长春全民数字化学习由政府统筹，组织管理规范，成立了相应的领导机构。政府投入3千万专项资金建设平台、资源和数字化学习中心。每年制定详细的年度学习教育培训计划，以其下设的81个社区数字化学习中心、20个乡镇数字化学习中心、1个部队数字化学习示范中心为载体，面向长春全体市民每年定期组织开展系列数字化学习活动，参与人数达到181万人次。学习活动取得丰富的成果，参与全国各项全民学习活动的百姓屡获殊荣。 经过4年的发展，拥有了一支稳定的、素质高、热心服务的专家、教师、管理服务人员和志愿者队伍。 数字化学习犹如催化剂，点燃了长春全民学习的热情，使长春百姓体味到数字化的方便、快捷及乐趣，学习方式和观念发生了重要变革。 如今，长春数字化学习已经推开了泛在学习、大数据时代的大门，掀开长春全民学习的新篇章。长春全民数字化学习这个“幸福的推手”，推动着长春全民涌入数字化学习的浪潮，推动着长春向幸福、和谐、宜居、智慧的城市迈进。
一、项目活动方式
数字化学习具有虚拟性、开放性、交互性、个性化等特点，为全民终身学习提供了契机和可能，是降低教育成本、促进教育普及和教育公平的重要途径。
长春全民数字化学习活动方式为：以网络为载体，进行移动学习、远程培训，线上线下相结合。依托长春数字化学习港的门户网站长春全民学习网及70T的学习资源库，面向全民开展数字化学习，建设一网千站（长春全民学习网http://www.ccqmxx.com ，81个社区数字化学习中心、20个乡镇数字化学习中心、1个部队数字化学习示范中心）的学习服务网络，创建处处可学、时时能学的学习环境。
(一）线上数字化学习,平台功能先进、资源丰富更新及时
长春全民学习网已历经三次改版，各项指标及功能处于国内领先地位。长春全民学习网运用云计算技术，实现了资源的云存储、平台的云服务。通过共建共享及自建资源，目前，数字化学习资源总量已达到70T，并保持实时更新。学习资源库视频资源10万集，年更新2.5万集，覆盖百姓生活方方面面；课件文档2000万个，覆盖12个学科的不同领域；教学案例1907个，2049学时；动画资源1万余条；电子图书130万种，年更新10万册，涵盖22个中图分类；其他文献数据4.2亿条。将精彩的文化课堂搬到了网上，居民们足不出户，只要登陆长春全民学习网，即可参加学习和培训，品尝到了数字化学习的乐趣。长春全民学习网还为学习者建立终身学习档案系统，对学习者的学习历程有清晰的记录，使学习者得到明确的学习成果反馈，而且方便学习者参加各级各类教育培训，积累学分，使终身学习过程相互衔接和贯通。
(二）线上学习咨询系统及时解决百姓自主学习中遇到的问题
长春全民学习服务热线963001全年开通，16路电话可同时接入，学习问题数据库总数达数万条，满足长春市民学习咨询服务。
(三）建设百余家数字化学习中心，开展丰富的线下学习活动
长春数字化学习由点及面，逐渐形成星火燎原之势。现累计建立社区数字化学习中心81个、乡镇数字化学习中心20个、部队数字化学习示范中心1个（全军第一个），各数字化学习中心配备相应数量的计算机、网络带宽，为学习者提供免费计算机培训、设备维护，有专人指导组织开展参与数字化学习活动，“看得见、摸得着、可推广、可复制”的数字化学习模式逐步形成。
1、长春全民学习公益大讲堂进社区、进部队、进农村、进学校、进企业，至今累计举办35场专题讲座，为居民带去了丰富多彩的知识。
2、长春全民数字化学习活动进社区
通过社区开展多种多样的数字化学习活动，居民参与踊跃，学习热情高涨。
仅在2012年活动周期间，长春市80多个已建数字化学习中心的社区集中开展了学习与培训活动，参与群众近万人。二道区东站十委开办了社区议事厅；宽城区天安社区成立了社区公共微博、电脑扫盲班，让使用电脑不再是年轻人的专利；牡丹园社区开展了老年人电脑培训班、电子阅览室，营造“没有围墙的大学不再是梦想”；南关区百屹社区开展了四点半课堂、红领巾绿色网吧，让孩子和家长开心的数字化学习园地。
2013年，长春市多个部门和单位结合自身情况，利用数字化学习资源，组织开展了形式多样的学习活动。140多家社区集中开展了学习与培训活动，参与群众万余人次。举办“下岗工人再就业培训班”、“复转军人培训班”、“网络安全培训班”等继续教育培训；开展“幼儿早期教育知识讲座”、“青少年思想道德讲堂”、“妇女健康知识讲座”和以老年大学为阵地的读书、绘画、计算机球类等各种健康有趣的文体活动；创建“楼栋居民学习小组”、“计算机扫盲班”等各类学习型组织，和谐邻里。
组织开展了 “幸福长春我幸福”系列活动，通过“红色经典影片、美丽长春摄影、我爱书法等系列专题，组织、引导社区居民积极参与到全民终身学习活动中来，为幸福长春建设助力。
3、长春全民数字化学习活动进部队
2010年5月，全军首个军营数字化学习示范中心落户驻长某部红九连所在团，建起了军营学习局域网，引进学历教育项目，配备了包括40套网络学习设备在内的移动帐篷，解决官兵野外训练时学习之需。军营数字化学习示范中心的建立成为为军人学习服务的创新之举，可谓一枝独秀。2011至2013年，长春数字化学习港逐步开展“入伍即入学、退伍即就业、加半年就毕业，退伍持复员军人证、技术等级证、学历教育证上岗”的人才培养模式，送知识、送技能送进军营。
2014年，按照长春市委文件要求，长春市武警支队等3家军营数字化学习中心正在建设中，年底将建设完成。
4、长春全民数字化学习活动进学校
建设了20个农村书屋，配备了电脑和学习资源、接入网络，组织开展数字化学习活动。完成长春市教育局学校保安员培训工作；搭建了长春市教育局校园安全智能化管理平台。从2010年起至今，累计完成长春市中小学教师远程培训22万人次。
5、长春全民数字化学习活动进乡镇
以20个乡镇数字化学习中心为试点，积极探索出“学校+企业+乡镇+家庭”四位一体的农村实用技术培训模式，在广大农村培养全民终身学习理念，营造全民终身学习氛围。依托长春全民学习网搭建植物医生培训网络平台培养植物医生，走入田间地头，为广大农民百姓服务。同时制作特色数字化学习课件，扫除农村新文盲，培养实用新技能。
6、长春全民数字化学习活动进机关、进企业
充分利用数字化网络平台和资源优势，为政府、行业、企业、机关的数字化学习提供技术服务。搭建了长春市应急管理平台、吉林省扫盲教育平台、农业技术培训平台、长春市职工学习网、长春老年大学、长春志愿者、长春干部培训网络学校等8个特色平台，学习港先进的信息技术、热心的个性化服务得到了社会各界好评。
二、项目特色
1、政府主导
长春数字化学习得到了长春市委、市政府的大力支持，为此专门成立了长春数字化学习港建设工作领导小组办公室，负责长春数字化学习的高位统筹。长春数字化学习港建设连续四年列入民生行动计划，政府民生办按月督导落实情况，市委、市政府、教育局领导多次检查指导工作。
长春市委常委、市委副书记郑文芝多次到学习港指导工作，并强调：学习港要立足于地方发展，立足于本土老百姓的需求，要充分利用数字化、信息化为民服务。
吉林省委常委、长春市委书记高广滨指示：建设全民学习、终身学习的学习型社会，是党和国家的重大发展战略，长春数字化学习港要立足服务民生，更好地发挥数字化学习平台的作用，为构建终身教育体系做出更大的贡献。一定要把数字化学习港建成学习型党组织的平台、服务农村的平台、服务民生的平台和政策发布的平台。
时任长春市委常委、副市长吴兰及部队首长也先后视察学习港，并提出建设性意见，使学习港在长春全民学习终身学习方面发挥了积极的促进作用。
2、多方统筹
长春数字化学习港建设工作领导小组由长春市主管教育的副市长担任组长，成员由长春市教育局、长春市民生办等多个职能部门的主要领导组成，多方面高位统筹，以保证将数字化学习落实到位。
每年的长春全民学习活动周，都会专门成立长春全民终身学习活动周工作领导小组，为活动周提供组织保障。由长春市教育局牵头，长春市民生办、长春市文广新局、长春市民政局、长春电视台等单位联合协办。多部门联手携作，保证数字化学习深入开展。
3、经费保障
长春市政府计划为长春的数字化学习投入3000万元，截止目前，在长春市教育局的积极协调下，财政对学习港的经费投入已达1700万，此后会逐年投入，以保证数字化学习的正常、有序运转。
4、模式创新
长春数字化学习创新长春全民学习新途径，倾心打造了“入伍即入学、退伍即就业、加半年就毕业，退伍持复员军人证、技术等级证、学历教育证上岗”的部队人才培养模式，又精心打造了“市政府主导、区政府统筹，教育局牵头、民政局协助，经社区实施，由长春数字化学习港提供平台、资源及技术支持服务”社区数字化学习中心服务模式。
5、管理规范
为推广数字化学习，长春市人民政府出台了“长春数字化学习建设五年发展规划”，每年都发布年度学习教育培训计划，长春市人民政府民生办负责按月考核，出台了 “长春市数字化学习中心评估标准”，每年举办“长春市先进数字化学习中心和个人”评选活动。
各社区数字化学习中心有由社区书记挂帅的组织机构，机构人员分工明确；有社区数字化学习中心的年度目标、计划和实施数字化学习活动的具体措施；有社区数字化学习中心的管理制度；每年召开关于开展社区数字化学习的工作会议不少于4次。
6、全民参与
长春数字化学习百余万市民参与，百姓满意度高，社会反响良好。
截止到2014年7月31日，长春全民学习网学习浏览达到181万人次，其中2012年10月23日当日学习浏览达到48499人次，完成市民个人终身学习档案系统建设12579份；2011年至今，长春市每年都会根据社区百姓的学习需求、根据国家、省、市政策方针定期举办系列学习活动。每季度依托长春全民学习网推送学习专题，配套组织数字化学习资源，专家讲座辅导走进社区，依托百余个数字化学习中心开展丰富多彩的活动。
每年年初下发当年的“长春数字化学习中心工作方案”，年终进行“长春市先进数字化学习中心及个人”评选。
长春全民学习活动周近几年一直依托长春数字化学习港来举办，仅在2012年活动周期间，长春市部分机关、企事业单位、80个社区数字化学习中心和20个乡镇数字化学习中心，均设有彰显特色的分会场，参与群众近万人。
2013年活动周期间，长春市朝阳区、宽城区、二道区、南关区、绿园区、汽车经济技术开发区、长春净月高新经济开发区的各行政机关、企事业单位、社会团体、街道、社区等部门和单位均积极组织干部群众开展学习活动，达20万余人；活动项目总数量160个，各种讲座、论坛、培训100余场次，宣传、展示活动50多场，规模空前、地域广阔。
三、特色效果
1、百姓学习方式和观念发生了重要变革
数字化学习的深入开展，使长春百姓的学习方式和观念发生了重要变革。从传统的文化课堂走入数字化的学习环境，基于学习主题的自主学习模式，不仅使学习者体验到了学习的乐趣，更使他们了解了学习内容的多样化、学习方式的个性化；基于学习伙伴的协作学习模式，解决了学习者封闭孤独、缺少互动交流的问题。
长春市绿园区银融社区的王宪芬大娘在和长春市委书记高广滨网络视频时，发自肺腑地说，长春的数字化学习，将老百姓从麻将台带入了学习网，为老百姓做了件实事、好事。
2、解决了学习时间和空间的难题
不仅解决了百姓终身学习时间难以集中的问题，更解决了学习场地的问题，学习随时、随地就可进行。
3、百姓学习屡获殊荣
参与全国各项全民学习活动的百姓屡获殊荣，幸福指数不断得到提升。迄今为止获得组织奖8项、个人奖项千余人次；
通过“主题活动+主题资源+培训+学习成果展示”模式，仅在2013年，万余名市民参与长春全民学习活动周，提交展示作品2234幅，其中400余幅作品获奖；在军营数字化学习中心（136团），有73人获得大专以上学历，53人获得厨师职业技能证书，90%基层营连主官考取国家级心理咨询师，29人立功受奖；在乡镇数字化学习培养的植物医生走入田间地头。
4、学习成果不断复制和延伸
几年来，“看得见、摸得着、可推广、可复制”的数字化学习模式逐步形成，到2015年，将在全市416个城乡社区覆盖，形成“一网千站”的数字化学习局面。吉林省教育厅牵头，长吉图一体化数字化学习模式的课题研究已经立项，实践成果将在全省探索。将逐步形成“政府推动、部门联动、宣传鼓动、政策牵动、督导促动、制度驱动、示范带动”的发展模式，促进长春学习型社会建设。
5、组建了一支素质高、热心服务的研究实践全民终身学习的队伍
长春数字化学习拥有一支知名的顾问团和专家队伍，为学习港进行高位统筹和顶层设计。顾问团包括东北师范大学原校长史宁中教授、全国信息化教学专家钟绍春教授等25位教育及信息化专家，专家团队有东北师范大学幼儿教育专家张向葵教授、吉林省当代家庭教育指导中心主任孙景祥老师等115位专家。
长春数字化学习还拥有一支优秀的能战斗、肯吃苦、讲和谐、乐奉献的服务队伍，有15位技术平台开发人员、40名教学资源摄录制作人员、8名呼叫中心服务人员，此外还有包含各高校在校大学生、长春教育界党员干部、退休干部教师在内的近千名志愿者队伍。
长春全民数字化学习依托长春全民学习网（http://www.ccqmxx.com）及庞大的学习资源库（资源总量70T，其中视频资源10万余集，年更新2.5万集，覆盖百姓生活方方面面），建设一网千站的学习服务网络，创建处处可学、时时能学的长春全民学习环境。
长春全民数字化学习由政府统筹，组织管理规范，成立了相应的领导机构。政府投入3千万专项资金建设平台、资源和数字化学习中心。每年制定详细的年度学习教育培训计划，以其下设的81个社区数字化学习中心、20个乡镇数字化学习中心、1个部队数字化学习示范中心为载体，面向长春全体市民每年定期组织开展系列数字化学习活动，参与人数达到181万人次。学习活动取得丰富的成果，参与全国各项全民学习活动的百姓屡获殊荣。 经过4年的发展，拥有了一支稳定的、素质高、热心服务的专家、教师、管理服务人员和志愿者队伍。 数字化学习犹如催化剂，点燃了长春全民学习的热情，使长春百姓体味到数字化的方便、快捷及乐趣，学习方式和观念发生了重要变革。 如今，长春数字化学习已经推开了泛在学习、大数据时代的大门，掀开长春全民学习的新篇章。长春全民数字化学习这个“幸福的推手”，推动着长春全民涌入数字化学习的浪潮，推动着长春向幸福、和谐、宜居、智慧的城市迈进。